近日，三门峡社会管理学院、濮阳县职业技术学校、郑州财贸学校、郑州技师学校、上海振华外语职业技术学校、郑州市电子信息工程学校领导及老师们相继赴河南省商务学校就办学特色、管理经验、育人模式、教育教学、课程设置、专业建设等方面开展了深入交流座谈。

　　在参观交流中，兄弟院校对学校管理规范，生源爆满，校园整洁美丽，学生彬彬有礼，氛围文明和谐，尤其是对学校富有特色的学生管理赞不绝口并给予了充分的肯定。商务学校的学生管理实行全方位立体化育人模式。这一切都来自于学校实施“五项工程”，坚持立德树人的养成教育，来自于学校服务社会、服务学生终身发展的责任感和使命感。

　　一、上好入学综合教育第一课

　　商务学校的入学综合教育包括两部分，一是入学时为期四十天的新生入学综合教育，分为爱党爱国教育、国防军训教育、文明礼貌教育、感恩生活教育、安全法制教育、爱岗敬业教育、心理健康教育。主要对学生进行爱国主义教育、国防教育、队列训练、专业启蒙、内务整理、法律法规、文明礼貌、心理健康教育;二是每学期开学时一周的常规军训教育，主要是巩固军事动作和良好行为习惯，提高学生综合素质的平台。

　　二、搞好两类活动

　　1.周周有活动。学校每周组织各种健康有益的文体活动，既有学校统一活动，又有班级自选活动。这些活动各有侧重，相互渗透，既丰富了学生的精神生活，又营造了健康向上的文化氛围。

　　2.月月有奖励。每月都对学生进行奖励，奖品不定，每学期让每名学生都有可能拿到一张奖状，让家长分享成功的喜悦。

　　三、建设三支队伍

　　1.班主任队伍。学校实行班主任评星定级制度，建设班主任名师工作室，通过严格选聘、定期培训、量化考核、末位淘汰，打造出高素质的班主任队伍。

　　2.学生教官队伍。从2010年起，学校积极探索加强学生自主管理的新途径，从二年级学生中选拔表现优秀的军训标兵通过集中强化训练，担任新生军训教官。军训结束后，再从中选拔优秀人才承担学生公寓管理、班级辅导员等工作。几年来，这些学生教官迅速成长为学生管理的重要力量。

　　3.学生干部队伍。为加强学生自主管理能力，学校着力建设了学团会、班委会，形成了立体的管理模式。

　　四、弘扬四种精神

　　1.班主任队伍的“爱、先、严”精神。爱，即真诚关爱学生;先，即身先士卒，要求学生做到的班主任先做到;严，即严以律己，严格管理。班主任的严格管理，言传身教，是学生养成教育的最重要保障。

　　2.军训学生教官队伍的勇挑重担、奋勇拼搏精神。这些学生教官勇挑重担，严于律己，认真训练，大胆管理，表现出良好的综合素质和较强的组织能力、管理能力，为新生做出了表率，也让新生看到了学校生活给学生们带来的变化和成长。

　　3.学生干部队伍的严于律己、以身作则精神。这些学生干部认真负责，大胆管理，刻苦学习，争当表率，为全体学生树立了榜样，为严格的学生管理提供了组织保障。

　　4.技能竞赛参赛学生队伍的勇争第一、刻苦努力精神。学校每年都有一批学生参加全国或全省的技能竞赛，他们在艰苦枯燥的训练中执著追求，不言放弃，在紧张激烈的大赛中不畏强手，沉着应战，为学校争得了荣誉。学校通过树立这一典型，带动了练技能、比技能、精技能的良好风气。

　　五、加强五项教育

　　学校通过生动活泼的理想道德教育引导学生树立正确的人生观、价值观;通过形式多样的法制教育引导学生树立遵纪守法意识;通过行为规范教育引导学生树立规矩意识，养成良好行为习惯;通过诚信教育引导学生塑造诚信品质;通过心理健康教育帮助学生解除心理障碍，消除不良情绪，阳光健康成长。